Språklekar

Med rim och ramsor

- ökas ordförrådet

- övas uttal

- tränas rytmkänslan (Pelle plutt)

- tränas samarbete

- tränas olika ljud; lika -olika

- kan man öva kort och lång vokal

- tränas finmotoriken - med fingerramsor

- förberedes  man för framtida läs- och skrivinlärning

- får man kännedom om att en del ord inte betyder något

Med högläsning

- stimulerar man fantasin

- utökas ordförrådet

- övas föreställningsförmågan upp

- ges närhet och trygghet

- ges samtalsämnen

- ges nya kunskaper

- kan man få hjälp att bearbeta problem och upplevelser

- får man del av vårt kulturarv

Med sång, sånglekar och rörelsesånger

- tränas grovmotoriken

- tränas koordinationsförmågan (Huvud axlar knä och tå)

- tränas kopplingen mellan kropp och tanke (En kulen natt el. Nyss så träffa jag en krokodil)

- stärks kamratkänslan 

- övas hänsyn

- övas balansen

- tränas takt och rytm

- och symmetriska lekar stimuleras utvecklingen mellan de olika hjärnhalvorna( Jag klappar mig på magen)

- övas språkljud och språkmedvetenhet (Sjung Bä, bä vita lamm med andra vokaler - Bi, bi viti limm eller Ba, Ba vata lamm)

- tränas ordförståelse (Kinamännen)

- tränas kroppsuppfattningen

Med bokstavslekar kan man träna att

- leta efter "sina" bokstäver

- ljuda bokstaven

- ljuda ord

- benämna den med sitt namn

- leta lika bokstäver

- "skriva" ord

- spela memory

- mm